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《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)提出的“3030目标”旨在到2030年将全球陆地和海洋的有效保护面积提升至30%。与其他陆生脊椎动物类群(如哺乳动物和鸟类)相比,两栖动物作为最受全球变化威胁的类群,其受关注度和保护程度却较低,补足这个保护缺口将助力实现“3030目标”。
2022年1月8日中国自动化学会(CAA)发布CAA科普奖评审结果公告,我室成员张纪峰研究员获得了2021年度CAA科普奖。CAA科普奖旨在鼓励自主创新,鼓励学科科普教育、科普宣传、科普管理或其它科普公益项目,促进科普工作者积极性,并激发其创作性,为加速中国科普事业发展,加速科教兴国、人才强国和可持续发展战略的实施,推进创新型国家建设。
2017年12月25日上午,北京八宝山苍松垂穆,翠柏含悲。中国共产党的优秀党员,久经考验的共产主义忠诚战士,我国综合电子信息系统的开拓者和奠基人,电子信息工程领域著名专家,中国工程院资深院士童志鹏同志遗体告别仪式在八宝山殡仪馆东礼堂举行。
近日,爱思唯尔官网发布了2015年中国高被引学者(Most Cited Chinese Researchers)榜单,北京工业大学环能学院彭永臻教授入选环境科学学科榜单,环能学院戴洪兴教授入选化学工程学科榜单,生命学院宾光宇老师入选生物医学工程学科榜单。 “高被引学者”是指作为第一作者和通讯作者发表论文的被引总次数在本学科所有中国大陆地区研究者中处于顶尖水平。入选“高被引学者”榜单,意味着该学者...
应日本科学技术振兴机构(Japan Science and Technology Agency,以下简称JST)的邀请,2015年3月22日,副校长潘建伟院士出席了在北京举办的第六届中日大学校长论坛并与JST签署了合作备忘录。日本事务外事代表杨杰教授等陪同出席。
近日,陕西省教育厅公布了2015年度陕西高等学校科学技术奖励授奖项目,共奖励科技成果127项,其中一等奖55项,二等奖54项,三等奖18项。我校主持申报的10项科技成果获奖,其中一等奖8项,二等奖2项。另外,我校参与完成的2项科技成果获得二等奖。
10月30日,香港何梁何利基金在北京举行2013年度颁奖典礼,中国科学院院士、中国科学技术大学教授潘建伟摘得本年度何梁何利最高奖——“科学与技术成就奖”,奖金100万港币。图为中国全国人大常委会副委员长陈昌智(右)向潘建伟院士颁奖2013年度,中国共有46位科技专家分获何梁何利“科学与技术成就奖”、“科学与技术进步奖”和“科学与技术创新奖”,后两个奖项每人奖金20万港币。
近日,2013年国家社科基金年度项目和青年项目评审结果公布,浙江工业大学国家社科基金一般项目获得批准立项共10项,资助金额达180万元,一般项目立项数首次达到两位数,项目数和资助金额均创历史新高,与省内领先高校的距离日益接近(排名第一的杭师大17项)
2012年10月19日,由中央财经大学信息学院主办、对外经济贸易大学信息学院和首都经济贸易大学信息学院协办的“全国高等财经院校信息学科院长论坛”在中央财经大学学术会堂隆重召开。来自西南财经大学、中南财经政法大学、山东财经大学、东北财经大学、江西财经大学、山西财经大学、云南财经大学、贵州财经大学等全国16所财经院校的40多位信息学院院长、系主任及学科带头人参加了本次论坛。中央财经大学副校长王瑶琪教授...
2012年10月13日,由中国科学院新疆生态与地理研究所申请的软件“新疆及中亚Corona数据管理信息系统”获软件登记证书(登记号2012SR096058)。
2012年4月16日,由中国工程院信息与电子工程学部主办,西安电子科技大学承办的“信息前沿技术与电子装备设计”研讨会在西安电子科技大学北校区举行。
7月15日至19日,在北京航空航天大学举行的第七届“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛全国总决赛中,来自吉大珠海学院电子信息系的2只参赛队伍分别获得一等奖、三等奖。大赛共评出4个一等奖、8个二等奖、30个三等奖及若干个优胜奖,来自中科院计算所的倪光南院士等多位专家亲临了颁奖现场。
2011年6月8日~11日,在美国San Jose举行的第36届国际符号与代数计算年会(ISSAC 2011)上,我院研究生李伟、高小山研究员和袁春明助理研究员的论文《Sparse Differential Resultant》荣获国际计算机协会(ACM)符号与代数计算专业委员会(SIGSAM)颁发的ISSAC唯一杰出论文奖。
日前,集中受理的2010年度国家自然科学基金资助项目名单公布。学校(含医学部)总计申请项目1500余项,获批560余项,批准比例约为37.5%,批准总经费超过2.6亿元,其中面上324项,青年131项,重点19项,重大1项,杰青11位,创新群体3个。
近日,北京大学信息科学技术学院电子学系本科生电子信息科学与技术专业,已被教育部批准为第六批高等学校特色专业建设点。具体请参阅:

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